Archivo de la etiqueta: conectividad

Formación continua del profesorado en la sociedad red

La formación continua del profesorado mantiene tres elementos esenciales para la docencia: una actualización constante de los conocimientos de cada ámbito, una reflexión sobre la práctica meteorológica y un intercambio de experiencias entre docentes. La docencia no puede comprenderse como una … Seguir leyendo

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Aprendizaje en entornos digitales (notas a Expocampus 2014)

Expocampus 2014, Congreso sobre formación online, eLearning y lectura digital Últimas tendencias y futuros retos del eLearning y de la lectura digital Los entornos de aprendizaje cambian con la irrupción de la red desde una perspectiva tecnológica (las herramientas sobre … Seguir leyendo

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Jóvenes, alcohol y sociabilidad on-line

La relación del alcohol y los jóvenes en el Reino Unido está recogida en una amplia variedad de estudios. Recientemente he leído una noticia en la web de la BBC, “The rise of the young non-drinkers“, que relata la disminución en los … Seguir leyendo

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Aproximación bibliográfica al concepto de brecha digital

Enfocando un trabajo sobre brecha digital -digital divide-, recojo a continuación una serie de papers, informes y libros, junto a una síntesis de su contenido. Los estudios referenciados tienen un doble enfoque: desarrollar el concepto de brecha digital a la … Seguir leyendo

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Aproximación a la idea de territorio

El encuentro con un tweet de Andrea Giráldez me lleva a conocer la interesante obra de Julian Oliver sobre la geografía que genera la cobertura móvil, Border Bumping, una geografía, que al igual que las fronteras, es ajena a los espacios físicos. Para el … Seguir leyendo

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Ámbitos formativo y público del trabajo en red

Aunque no es uno de los objetivos de cualquier grupo que realice una investigación (desde la escolar por los alumnos a la universitaria por los docentes) el trabajo en red se ha convertido en uno de los cauces, sino en … Seguir leyendo

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ESCUELA Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

(Notas a la conferencia “Nuevas tecnologías y educación”, dictada por Joan Majó en la UOC) Nuestro cerebro evolucionó hace varios miles de años y está preparado para resolver unos determinados problemas y asimilar de un modo determinado el mundo. Principalmente … Seguir leyendo

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