Archivo de la categoría: Complejidad

Administrando la información tras Reader

Leyendo a través de Google Reader los feeds del blog de Enrique Dans, me entero del cierre de esta herramienta, por lo que he dedicado un tiempo a la prueba de otros agregadores que me ayuden en el acceso a … Seguir leyendo

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Aproximación a la idea de territorio

El encuentro con un tweet de Andrea Giráldez me lleva a conocer la interesante obra de Julian Oliver sobre la geografía que genera la cobertura móvil, Border Bumping, una geografía, que al igual que las fronteras, es ajena a los espacios físicos. Para el … Seguir leyendo

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Ciudad dialógica

La reducción de la lógica del diseño arquitectónico a la lógica de la concepción del lugar para vivir es un hecho común hoy en día y esto, en mi opinión, es algo importantísimo. Es importante porque pienso que de este … Seguir leyendo

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Materiales didácticos y trabajo con la red

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Hace unos años realicé un material didáctico sobre Collado Mediano como trabajo final del Máster en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la UNED. El material consistió en una caja que incluía libros sobre el municipio, vídeo en dvd de … Seguir leyendo

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Aproximación a las redes de conocimiento

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“Gran obra la de hacer que las ideas -científicas, filosóficas, religiosas, políticas- desnudas de pie y de todo, dancen en las mentes de los que las piden fijas y estatuídas. La estatutaria es a la danza lo que a la … Seguir leyendo

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Implicaciones pedagógicas en la obra de Edgar Morin

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Leo en el número 4 de la revista “Filosofía Hoy” una reseña sobre la vida y obra del prolífico centenario Oscar Niemeyer, en la que se entresacan pequeñas intervenciones suyas de las que destila su ideario. ¿Hasta qué punto su … Seguir leyendo

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APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DE SISTEMAS COMPLEJOS EN EL AULA

Un sistema es, antes que otra cosa, una definición humana. Es un intento de acercamiento a la forma de ser del mundo y a la forma que tenemos de construir nuestro conocimiento sobre él. No todas las formas de explicar … Seguir leyendo

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25 REFLEXIONES RESPECTO A LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA COMPLEJA

1. El enfoque sistémico es a la vez un recurso didáctico, una perspectiva didáctica y un compendio de contenidos, procedimientos y actitudes. 2. En cada ámbito corresponde encontrar cauces para incluir la sistémica en cada área de trabajo educativa. 3. … Seguir leyendo

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